Diario visual II

En la primera entrada de mi diario visual utilicé esta imagen: el pueblo en lo alto de una montaña.

El camino hasta la cima es muy largo. Puede llover, puede hacer frío o puede hacer un sol de justicia que te cause una insolación. Encaminarse solo en la subida puede ser complicado, especialmente si nunca has viajado allí anteriormente. Es muy probable que llegue un punto en el que no sepas por dónde avanzar, puede que las condiciones sean terribles, te sientas perdido y abandones.

Si quieres llegar a lo alto de la montaña, ir acompañado es una opción mucho mejor. Especialmente, acompañado por una persona que ya conoce el camino y que ha subido en otras ocasiones.

Para explicar el proceso de aprendizaje quiero utilizar esta sencilla imagen:

Esta imagen representa mi visión del profesor en el aula. El profesor es una figura que camina delante del alumno y le acompaña para que no se pierda. Al igual que el viajero experimentado que dirige el viaje a la montaña y guía a sus compañeros, va acompañado de una gran mochila y de un bastón.

La mochila es la experiencia que lleva sobre sus hombros, y el bastón es el método que le ayuda a encaminar al grupo y a hacerles avanzar hasta llegar a lo alto de la montaña. El profesor guía y acompaña, dirige y ayuda. Tiene un método, y transmite este método al alumno.

Pero el verdadero protagonista de esta imagen no es el profesor en sí, sino el bastón y la mochila. Veo estos dos iconos como una representación del andamiaje del que hablaba Vygotsky. Estos dos utensilios se utilizan con frecuencia en los viajes a través de terrenos escarpados y ayudan al caminante a suavizar la subida. Es una herramienta que sirve para ir alcanzando los objetivos poco a poco, pero con paso firme y con seguridad.

El aprendizaje es un fenómeno que ocurre en grupo. El profesor guía, pero no es el protagonista, sino el ayudante. El profesor es el que le da el palo y la mochila al alumno y le enseña a utilizarlos correctamente para que aprenda a superar los obstáculos, obstáculos que se encontrará desde el punto más bajo de la montaña: el aprendizaje es un viaje en grupo y el profesor es el que debe suministrar las herramientas que hagan posible el ascenso hasta la cima de forma escalonada.

Esta es mi visión del andamiaje: el profesor debe ser capaz de ofrecer al alumno una forma de aprendizaje escalonada, haciendo uso de un ascenso paulatino y controlado.